Pendekatan Interaktif Pembelajaran Ilmu Kimia Menggunakan Metode Prasmanan

ABSTRAKSI

Kebanyakan buku untuk fasilitator belajar dipenuhi penjelasan tentang cara menggunakan berbagai teknik, prosedur, metode, dan media tertentu yang telah dibuatkan resepnya. Semuanya sangat serius. Sedihnya, kebanyakan buku yang dipenuhi berbagai teknik itu tidak pernah berbicara tentang kegembiraan belajar. Padahal, kegembiraan itulah yang sering merupakan penentu utama kualitas dan kuantitas belajar yang dapat terus dilangsungkan. “Kegembiraan” berarti bangkitnya minat, adanya keterlibatan penuh dan terciptanya makna, pemahaman, nilai yang membahagiakan pada diri si pembelajar. Hal-hal yang dibutuhkan untuk mengoptimalkan pembelajaran antara lain lingkungan belajar yang positif, keterlibatan pembelajar sepenuhnya, kerjasama di antara pembelajar, variasi yang cocok untuk semua gaya belajar dan belajar kontekstual. Ilmu kimia menjadi sangat penting dan menyenangkan untuk dipelajari apabila pengajar benar-benar mampu mengoptimalkan media, suasana yang menyenangkan dan mau belajar dari keadaan yang terus berubah. Metode prasmanan adalah salah satu metode yang memadukan bentuk-bentuk metode yang telah ada dengan salah satu hal yang penting bahwa kapan dan dimana suatu metode tepat disajikan pada pembelajar.

Kata-kata kunci: metode prasmanan, media, lingkungan belajar, suasana belajar.

Aminu Irfanda Supanda

[1] Dipresentasikan pada Simposium Nasional ke-1 tanggal 15 s.d.18 Oktober 2003 di Jakarta

[2] Guru Ilmu Kimia SMU Negeri 1 Utan Rhee Sumbawa Besar